Repositorio Institucional de UDELAS

Capacitación impartida a los profesores de Pregrado, Grado y Maestría de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en las Tecnología del Aprendizaje y Conocimiento - TAC’s en las instalaciones del Instituto de Lenguas y Tecnología – ILTEC (Sede-Panamá)

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dc.contributor.author Coba de Carrera, Yenia Gisella
dc.contributor.other Vargas, Cristina H. es-Es
dc.date.accessioned 2018-06-18T20:40:53Z
dc.date.available 2018-06-18T20:40:53Z
dc.date.issued 2018-04
dc.identifier.uri http://repositorio.udelas.ac.pa/handle/123456789/158
dc.description ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADRO ÍNDICE DE GRÁFICA INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL DESARROLLADA EN LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS UDELAS). 1.1 Antecedentes 1.2 Justificación 1.3 Descripción Institucional 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivos Generales 1.4. 2 Objetivos Específicos 1.5 Población beneficiada 1.6 Cronograma de actividades CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL 2.1 Técnica del Acompañamiento 2.2 Capacitación en: 2.1 Manejo del computador según sistema operativo. 2.2.2 Internet 2.2.2.1 Navegadores/ Buscadores 2.2.2.2 Libros E-book 2.2.2.3 Manejo de correos electrónicos 2.2.2.4 Limpiar documentos de internet 2.2.2.5 Manejos de imágenes 2.2.5.1 Descargar imágenes 2.2.5.2 Tipos de imágenes 2.2.5.3 Paint/imágenes fijas 2.2.3 Software de aplicación 2.2.3.1 Power Point 2.2.3.2 Word 2.2.3.3 Excel 2.2.4 Herramientas Web 2.0 2.2.4.1 Slideshare 2.2.4.2 Powtoon 2.2.4.3 Popplet 2.2.4.4 Software para descargar vídeos 2.2.4.4.1 Atube cátcher 2.2.4.4.2 YouTube 2.2.4.5 Elaboración de títulos 2.2.4.5.1Flamingtext 2.2.4.5.2 Bloggif 2.2.4.6 Redes sociales 2.2.5 Repositorio de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) 2.2.6 Adecuación del Plan analítico 2.2.7 Manejo de la Plataforma educativa 2.3 Portafolio de actividades CAPÍTULO III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 3.1 Análisis de resultados 3.1.1 Propuesta de solución 3.1.1.1 Marco de Referencia 3.1.1.2 Justificación 3.1.1.3 Diseño de la propuesta 3.1.1.3.1 Introducción 3.1.1.3.2 Objetivos 3.1.1.3.3 Beneficiarios 3.1.1.3.4 Descripción de la propuesta de evaluación 3.1.1.3.5 Referencias Bibliográficas CONCLUSIÓN REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS es
dc.description.abstract La Educación en nuestro país, Panamá, se ajusta a momentos trascendentales que obligan al docente a mantenerse actualizado y anuente a explorar formas distintas de educación con el único objetivo de llevar adelante el proceso de enseñanza-aprendizaje, a este factor lo acompaña la tecnología actual que sin duda alguna, se mueve dentro de un proceso dinámico y no estático lo que garantiza al docente su permanencia en el tiempo y el espacio actual. Gracias a varios factores incluyendo la informática y la tecnología que se mueven a gran velocidad y tomando en cuenta el carácter social de UDELAS (Universidad Especializada de las Américas) nos enfocamos en la meta de culminar la maestría en Tecnología de la información y comunicación aplicadas a la educación (TIC’s), que nos permita como docente, aprender los nuevos conceptos educativos sustentados en la tecnología actual. Por tal razón, que el conocimiento se desplaza en lo que hoy conocemos como aulas virtuales, en este sentido la UDELAS (Universidad Especializada de las Américas) cumpliendo un papel vanguardista desarrolla la Maestría en Tecnología de la información y comunicación aplicadas a la educación (TIC’s). En función de la exigencia educativa, es de gran importancia conocer el desarrollo de la tecnología virtual y su aplicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje, el impacto de las nuevas tecnologías llevado al campo de la educación, influye en los distintos procesos propiciando una manera de aprendizaje más significativo como lo es la educación virtual, esta tecnología nos permite brindar un proceso interactivo que genera una integración de conocimiento en donde el docente juega un papel fundamental. Haciendo uso correcto de las herramientas tecnológicas, se inicia la capacitación que nos permitirá conocer la confección de un aula virtual, en esa línea de pensamiento, exploramos las condiciones que nos presenta el sistema, reconociendo algunos factores que pueden ser tomados en cuenta para facilitar el proceso en beneficio de los docentes. De esta manera, me permito presentar a consideración de UDELAS (Universidad Especializada de las Américas) la propuesta de nuevas herramientas web que complementan el aula de los docentes capacitados del proyecto TAC (Tecnología del aprendizaje y conocimiento), misma que permitirá ampliar los recursos tecnológicos para la elaboración de las aulas virtuales de los docentes. es
dc.format.extent 122 páginas es-Es
dc.language.iso es es
dc.publisher UDELAS es
dc.rights Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas es-Es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ es-Es
dc.subject UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS es-Es
dc.subject HERRAMIENTAS WEB es-Es
dc.subject REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS es-Es
dc.subject TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN es-Es
dc.subject es-Es
dc.title Capacitación impartida a los profesores de Pregrado, Grado y Maestría de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en las Tecnología del Aprendizaje y Conocimiento - TAC’s en las instalaciones del Instituto de Lenguas y Tecnología – ILTEC (Sede-Panamá) es
dc.title.alternative Informe de la Práctica Profesional Supervisada es
dc.type Thesis es


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